Un projet pédagogiqueDu Rhône au Mékong
établissements concernés
D’une part,
- l’école des Jardins au Thor (Vaucluse) où sont scolarisés nos enfants Valentin et Romane, respectivement en CM1 et CE1.
- Le collège Anne FRANK de Morières les Avignon : collège où Ghyslaine est enseignante de SVT, et où sont scolarisés Lucile et Arthur, respectivement en 4e et 6e .
D’autre part,
- Des établissements sous tutelle de « Enfants du Mékong »
- Des établissements français à l’étranger
Origine du nom « Du Rhône au Mékong »
Ce titre a été inventé par Cathy, une collègue d’histoire géographie, qui a été intéressée par ce projet pluridisciplinaire. (Merci à elle pour ses idées et son soutien !)
Pourquoi le Mékong ?
Le Mékong est un fleuve qui prend sa source dans les montagnes himalayennes. Il traverse la Chine, la Birmanie, le Vietnam, et les 3 pays que nous aimerions visiter : la Thaïlande, le Laos, le Cambodge.
https://www.initiativesfleuves.org/fleuves/mekong/
Pourquoi le Rhône ?
Le collège de Morières les Avignon se situe à 20km d’Avignon dans le Vaucluse. L’étude du Patrimoine d’Avignon, en collège, est indissociable de l’étude du Rhône, qui passe sous le fameux Pont d’Avignon !
Par ailleurs, nous avons un rapport avec ce fleuve : nous avons souvent navigué sur le Rhône en kayak à Avignon; le jour de notre mariage nous sommes passés sous le Pont d’Avignon en tenues de mariés suivis par nos invités en kayak ; durant l’été 2020, nous avons pédalé en itinérance de Tournon sur Rhône jusqu’à Avignon sur la ViaRhona; et l’année suivante, nous avons complété notre voyage vélo en parcourant la ViaRhona vers le Nord, de Tournon à Aix les Bains !
Les objectifs pédagogiques
Un projet pédagogique tourné vers nos 4 enfants
- Echanges avec des enfants d’une autre culture et découvertes d’autres langues
- Observation des différences entre les écoles de divers pays
- Observation des différences entre 2 écoles ayant des moyens différents (par exemple : école de l’AEFE par exemple vs un petit village en campagne)
- Maintien du lien avec leur classe durant leur 3 mois d’absence (suivi de leur scolarité ; rédaction de petits textes expliquant leur voyage …)
Un projet pédagogique tourné vers les enfants de l’école des Jardins et du collège A. Frank.
Les objectifs pédagogiques seront le fil conducteur du projet, soit des professeurs des écoles à l’école Elementaire, soit des professeurs du collège.
Découvrir les fleuves
- L’eau, élément vital
- Répartition de l'eau sur Terre, et place des fleuves
- Les différents états de l’eau et le cycle de l‘eau
- Le rôle prépondérant des fleuves
- Découverte des deux fleuves Rhône et Mékong
- Leurs richesses (étude de la biodiversité, les voies fluviales, l’irrigation par les fleuves, la production électrique)
- Leur vulnérabilité liée à l’utilisation de leurs ressources
- Leur vulnérabilité liée aux changements climatiques
Découvrir les pays parcourus par ces fleuves
- Mise en parallèle entre les pays de l’Asie du Sud-Est et la France
- Etude de l’Histoire, du patrimoine, des religions
- Découverte de la diversité de langues en Asie
- Découverte des difficultés économiques et sociales
Travailler les langues française et anglaise ; utiliser des outils numériques
Travail ces compétences orales,
Rédaction de courriers en français et anglais,
Utilisation d’informations sur le site « Vivrea6avelo » et sur divers sites pédagogiques,
Gestion de l’envoi de mails et documents.
Devenir des citoyens engagés
S’engager dans l’humanitaire en lien avec « Enfants du Mékong »
Proposer des parrainages
Organiser des manifestations au collège pour le projet « Un Vélo pour Tous »
Sensibiliser les jeunes aux problématiques de l’eau
Un partenariat peut être mis en place avec « Enfants du Mékong »
https://www.enfantsdumekong.com/jagis/sensibiliser-les-jeunes-en-france/
Ce projet pédagogique sera modifié en fonction des contacts que nous aurons en amont et pendant le voyage.
Nous serions heureux que tout partenaire puisse y apporter sa contribution !
